Équipier de Première Intervention – Manipulation extincteurs

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Introduction de la formation

Formation d’1 jour conforme au Code du travail et APSAD R6, pour former vos salariés désignés à l’utilisation des extincteurs et RIA. Alliant théorie, pratiques sur feu réel et procédures de sécurité, elle permet d’acquérir des compétences opérationnelles immédiates et de renforcer la conformité incendie de votre structure.

  • Identifier le phénomène d’incendie, les classes de feu et les modes de propagation.
  • Sélectionner et utiliser un extincteur ou un RIA de manière sécurisée.
  • Appliquer le principe de l’alerte, de mise en sécurité et d’évacuation.
  • Coordonner l’intervention, aider à guider les secours.
  • Salariés désignés pour intervenir en EPI.
  • Théorie
    • Phénomènes d’incendie, équipements, procédure d’alerte
  • Pratique
    • Manipulations réelles, exercices sur feu, RIA, évacuation
  • Évaluation
    • QCM + Test pratique
Alternance théorie/pratique, démonstration.
  • QCM (≥ 80%) + mise en situation pratique évaluée.
  • Attestation + registre sécurité.
  • Alternance théorie/pratique, démonstration.
  • Feux réels : bac à flamme, extincteurs, simulateur.
  • Supports : Livret stagiaire, fiches, quiz.
Prise en compte des situations de handicap Dans le cadre de sa démarche qualité et conformément aux exigences du référentiel national qualité Qualiopi, l’organisme POINT BLEU porte une attention particulière à l’accueil des personnes en situation de handicap. POINT BLEU s’engage à étudier toute situation particulière afin de favoriser l’accès à la formation et d’adapter, dans la mesure du possible, les modalités pédagogiques, organisationnelles et matérielles. À ce titre, les aménagements pouvant être proposés sont notamment : • Adaptation du rythme de formation si nécessaire • Adaptation des supports pédagogiques • Accompagnement individualisé • Adaptation des modalités d’évaluation lorsque cela est possible réglementairement • Accessibilité des salles de formation • Possibilité d’échanges préalables avec le responsable pédagogique Un référent handicap est désigné au sein de l’organisme afin d’étudier les besoins spécifiques et proposer des solutions adaptées. Les candidats sont invités à signaler toute situation nécessitant un aménagement lors de leur inscription ou en amont de la formation afin de permettre l’étude des solutions possibles. Selon les situations, POINT BLEU peut également orienter le bénéficiaire vers des partenaires spécialisés (AGEFIPH, organismes spécialisés, médecine du travail, etc.). Aménagement des épreuves pour les candidats en situation de handicap Dans le cadre de son engagement en faveur de l’accessibilité des formations, POINT BLEU étudie les demandes d’aménagement des épreuves pour les candidats en situation de handicap, dans le respect des référentiels de certification et de la réglementation applicable. Toute demande d’aménagement doit être signalée en amont de la formation ou dès l’inscription afin de permettre l’étude des possibilités d’adaptation. Selon la nature du handicap et lorsque la réglementation de la certification le permet, les aménagements suivants peuvent être envisagés : Aménagements organisationnels : • Majoration du temps pour les épreuves théoriques • Pauses supplémentaires • Aménagement des horaires d’examen • Passage des épreuves dans une salle adaptée Aménagements pédagogiques : • Reformulation des consignes si nécessaire • Accompagnement individualisé • Adaptation des supports pédagogiques • Mise à disposition de supports en format adapté Aménagements matériels : • Poste de travail adapté • Matériel ergonomique • Salle accessible PMR • Mise à disposition d’équipements spécifiques si nécessaire Aménagements des modalités d’évaluation (si autorisé par le référentiel) : • Adaptation des modalités de passage des épreuves pratiques • Séquençage des évaluations • Accompagnement renforcé durant les mises en situation POINT BLEU rappelle que certains aménagements peuvent être limités par les exigences réglementaires des certifications professionnelles, notamment lorsque les compétences évaluées sont liées à des exigences de sécurité ou d’aptitude opérationnelle. Dans ce cadre, l’organisme peut solliciter l’avis : • Du certificateur • Du médecin du travail • D’organismes spécialisés (AGEFIPH) • Du référent handicap Référent handicap : Nom : Wayenburg Hervé Fonction : Directeur Contact : contact@wordpress-804224-6403344.cloudwaysapps.com
  • Aucun.
7 Heures
1 Jours
Entre 4
et 12 apprenants
1
semaines
Présentiel
Version du programme : 1

Particuliers :

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Trouvez les réponses à vos questions

Avant de choisir une formation, il est normal d’avoir des interrogations. Cette section  regroupe les réponses aux questions les plus fréquemment posées par nos clients :
types de formations, financements possibles, modalités d’inscription, organisation pratique…
Pour aller plus loin, chaque thématique est développée dans nos pages dédiées. Et si vous ne trouvez pas votre réponse, nos équipes sont disponibles pour vous accompagner et répondre à vos besoins spécifiques.

Qu’est-ce qu’un Équipier de Première Intervention (EPI) et quel est son rôle ?
Un EPI est un salarié formé pour agir immédiatement sur un début d’incendie, donner l’alarme, utiliser les moyens de première intervention (extincteurs, RIA) et contribuer à la mise en sécurité/évacuation en attendant les secours. C’est le premier maillon de la chaîne des secours sur site.
Le Code du travail impose à l’employeur d’informer et former le personnel pour que « tout commencement d’incendie puisse être rapidement et efficacement combattu », avec des exercices au moins semestriels incluant l’apprentissage des moyens de premier secours (extincteurs). La pratique professionnelle recommande de former tout ou partie du personnel à la manipulation des extincteurs et d’organiser des recyclages réguliers.
À tout collaborateur susceptible d’intervenir sur un début d’incendie dans l’établissement : personnel d’exploitation, administratif, encadrants, référents sécurité… L’objectif est que chaque site dispose d’équipes réactives au plus près des zones de travail.
Selon les besoins et les risques, un format 1/2 journée à 1 journée (3–7 h) est couramment pratiqué, avec groupes réduits pour la pratique (extincteurs/RIA) et un calendrier adapté à l’activité de l’entreprise (intra)
Le Code du travail impose des exercices au moins tous les six mois. En pratique, plusieurs entreprises organisent une formation annuelle à la manipulation, avec recyclage des équipes tous les 1 à 3 ans selon l’analyse de risque et les contraintes opérationnelles
L’EPI intervient immédiatement avec les moyens disponibles à proximité (extincteurs/RIA) ; l’ESI prend le relais pour des opérations plus complexes et mutualisées (objectifs, effectifs, équipements définis par l’exploitant). Les notions EPI/ESI proviennent du référentiel APSAD R6 (pratique professionnelle et souvent exigée par les assureurs), et ne figurent pas directement dans le Code du travail.
La formation ne nécessite pas de prérequis ; une maîtrise des consignes et des gestes pratiques est évaluée par QCM / mises en situation et donne lieu à une attestation de formation (traçabilité au registre)
Oui. Point Bleu adapte la pédagogie et les scénarios au plan de sauvegarde, aux risques spécifiques (locaux techniques, archives, zones ATEX le cas échéant), aux consignes internes et à l’organisation d’évacuation
• Formateurs experts en sécurité incendie (terrain & pédagogie).
• Contenus conformes aux bonnes pratiques (INRS/CNPP) et intégrables à vos procédures internes.
• Formats flexibles (intra, sessions courtes/complètes, recyclages) et mises en situation réalistes
Point Bleu
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